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支教感悟:在西藏支教是一种什么样的体验

作者: 中国名师网 发布时间: 2019年11月09日 17:07:13

  记得在去年六月份的毕业生经验交流会上,我给学弟学妹们分享了一句在文章中看到的话:“大学四年一定要做一件感觉很酷的事情”。

  紧接着就有学弟问我:“学长,那你去支教,也是一件很酷的事情吗”。我笑着回答道:“看起来有点酷,可能会有点苦吧!”。

  很庆幸,我的家人都支持我毕业后用一年的时间,在偏远地区锻炼、学习这个想法,虽然在旁人看来是匪夷所思的。但老妈更倾向于我在志愿书上填写“广西”,她认为那边气候宜人且相比于自治区要安全很多。

  可能是对于西藏的向往与生俱来,也可能是支教地的工作性质太吸引我,但让我更加坚定意愿的,是家中最年长的姥爷告诉我的一句话:“你们这个年龄段的孩子,就应该在年轻时,去年老后没可能再去的的地方,闯一闯、锻炼锻炼”。

  “去了西藏可能我会后悔一段时间,但如果不选择西藏,我会后悔一辈子”。

支教感悟:在西藏支教是一种什么样的体验

  2016年7月24日下午从郑州坐火车出发,到达西宁后转乘有氧列车,近两天的硬卧上铺之旅终于在抵达拉萨后宣告结束。心率的提高和剧烈的头痛让我体会到,舟车劳顿完全可以被高原反应所替代。

  结束在拉萨十天的志愿工作培训后,8月5日清晨坐上了通往林芝的大巴,由于铁路未修通、山路又难行,那天我的微信运动都因为这“过山车”般的经历颠簸出了两万多步。

  “另类”支教

  我本科的专业是体育教育,赴藏前,有朋友调侃我:“你是不是去变形计里那种小学,教小朋友们踢足球打篮球啊”。

  “中国的支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作”,显然百度词条的解释和大多数人对支教的理解是一样的。

  我的支教单位西藏大学农牧学院在去年九月底正式独立为西藏农牧学院。而我所在的资源与环境学院是学校最大的学院,共有16个专业、近1600名学生。

  作为一名“体育老师”,既然不用走上三尺讲台用粉笔书写志愿青春,我也很期待在绿茵场和田径场上与学生亦师亦友。但实际岗位在我看来是相比于教课更具有挑战性的工作——学生办老师兼辅导员和班主任。

  8月16日正式上岗,学院当时安排给我的工作是任七个班级的辅导员,并在学生办负责贫困生资助、学生心理健康教育和学生日常思想政治教育工作。

  在本科毕业到研究生入学这个时间段内,能在西藏自治区的任一名高校教师,这样的工作体验和学习机会着实让我充满了期待。

  参加学院的表彰大会

  初学,老成

  就像临近期末考试,“预习”熟悉又陌生的课本一样,学生科的所有工作在我的视角看来虽不是毫无头绪,却足够我拿出备战高考的状态来下一番功夫。

  “年轻的新晋老师”、“小杜老师”是科室同事们对我的称谓,但我更倾向于用“初学者”来冠名自己。无论是评定奖学金还是下达处分,我都如一名刚入学的新生一般,将大学生手册中的条条框框熟悉N遍,才有足够的信心去进行下一步工作。

  本科在学生会的经历让我成为了一个对工作有极度强迫症人。只要接手任务后我恨不得加班加点完成,绝不拖沓。这就导致我很多时候忙的恨不得有四个分身,有时候却能悠闲地边码字边喝茶。

  其实自治区的高校工作性质和内地差别并不大。只是这边对工作的严格性、约束性相比内地都要低一些。比如看到消息不需要收到回复、上交材料也不需要完全按照要求。

  虽然办公没出现过任何问题和错误,但是总会有一些小无奈和哭笑不得的时候:某学生会在半夜发消息问你什么时候发补助;各类奖助学金评定完毕公示后会有很多学生来“拜托”你,表示很希望获得奖学金,原因则是他(她)真的很需要这笔钱;通知各班级按照所发的模板上报信息,收到后还是会有各种乱七八糟的格式。

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