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广州初中生综合素质评价不再分等级

作者: 中国名师网 发布时间: 2020年08月02日 00:31:04

信息时报讯 (记者 丘敏华 实习生 黄雅静)7月20日,广州市教育局发布了《关于稳步推进广州市初中学生综合素质评价工作的意见》(以下简称“意见”)。该意见针对2019年6月出台的《广州市教育局关于印发广州市初中学生综合素质评价实施办法(试行)的通知》进行了优化,包括不再计分、不再分等级等。

据了解,该评价从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施,即目前升初二、初三的学生。这些变化对学校、学生和家长有什么影响呢?记者采访发现,进行优化后,重要观测点计分评价变为写实记录,凡是学校组织开展的教育教学活动,由学校填写,不需要提供佐证材料。学生可以检查老师填写的写实记录材料、补充自己的写实记录材料,还可自主遴选档案中的写实记录。

全部改为写实记录

不再有分数和等级

据悉,目前广州市初中学生综合素质评价主要采取写实记录、评语评价和重要观测点计分评价等评价方式。意见将重要观测点计分评价调整为重要观测点评价,不再计分、不再分等级,在评价程序的公示确认环节不需对重要观测点计分进行公示。

同时,简化了填报过程。凡是学校组织开展的教育教学活动,由学校直接认定,不需要提供佐证材料。学生需填写自主参加的活动,并提供佐证材料,减轻学生和学校填报负担。

记者从广州一学校提供的关于综合素质评价系统使用培训的文件中看到,学校教务管理员、班主任、任课教师以及学生填写写实记录材料,凡是学校组织开展的教育教学活动,由学校填写,不需要提供佐证材料。学生填写自主参加的活动,可提供佐证材料。

重要观测点评价变为写实记录,没有分数和等级。如重要观测点3为参加公益活动、志愿服务活动、社区服务等累计24小时及以上,则主题内容填写活动名称;描述填写活动的时间、地点、组织单位、时长等内容。例如,主题内容:校运会志愿者;描述:2020年1月4日担任校运会志愿者2小时。

学生可以检查老师填写的写实记录材料;补充自己的写实记录材料。此外,学生在各观测点的写实记录列表中,可对学校教务管理员、班主任、任课教师和本人录入的写实记录材料进行“选入/取消选入”档案操作,自主遴选档案中的写实记录,即选取自己觉得最好的内容。

老师负责录入

学生可补充检查遴选

记者了解到,目前不少学校已经组织老师进行学生的写实记录。白云省实初一年级组长甘贤平透露,白云区教育局已于近日组织学校召开了综合素质评价工作会议。他告诉记者,目前学生只需填写在校外参加的活动,并提供佐证材料。“最初不管是校内还是校外的活动,都要学生和家长收集佐证材料。”甘贤平说,“现在优化后,学生和家长轻松了很多,相对而言老师的工作量增加了一些。”

“取消计分应该是考虑到疫情下学生的心理情况,减少压力。”广州市第一中学教导处副主任蔡文勇表示,此次优化后,重要观测点计分评价变成了事实评价。近段时间,学校老师已经在系统做导入数据、设定账号、上传材料等工作。学生在校内参加的所有活动、班干部身份等内容评定均由学校认定、老师导入,无需学生操作。

同时,学校也通知学生,如果有校内校外的个性化材料也可自行上传系统。若无补充,则在老师做好导入后,到系统检查、遴选、认定结果。而对于学生提供的佐证材料,学校将审核,以确认真实性。“班主任已经联系学生和家长,教他们怎么上传。”蔡文勇说,“实际上现在以老师做为主,这对学生和家长来说肯定是好事,不用那么繁琐。”

对于不再计分和分等级,甘贤平认为这减轻了学生负担,综合素质评价成为一种档案材料和成长记录,没有优劣之分。“现在都变成了文字写实记录,不用打分,最终结果不会有分数和等级,对于学生来说负担变小了,要求变柔性了。”

家长学生说

“变轻松了,不担心达不到要求”

“太好了,现在轻松多了!”家长伍先生告诉记者,最早时学校曾召集家长开会安排综合素质评价事宜,他感觉程序太复杂,因为每次参加大大小小的活动都需要拍照留存,还要写一段文字,再逐项录入系统。

对于学生参加志愿活动,伍先生认为可以鼓励学生参与社会志愿活动,但必须要学生出于自身对公益活动的热心驱动,而不是为了争取升学之类的功利性目的。此外,学校、班级本身应该组织这类活动,不应让学生自己去找。

广州市聚德中学初一学生劳同学说,学校上周已经通过广播告知了新变化,身边同学都觉得不用自己操心。“校内有挺多项目可以参加,如春游、运动会、艺术节、每周之星等,这些老师会帮我们记录。”劳同学告诉记者,“校外活动方面,一般通过学校通知、电视、手机,或者小区里张贴的广告获知一些比赛信息,选择感兴趣的参加,不会特意为了这个评价而盲目参加比赛。”

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